Toda a pergunta nasce
antes da regra.
Antes do método,
há espanto.
A criança não procura
respostas certas,
procura sentido,
e erra sem pedir desculpa.
O erro não é falha,
é tentativa viva
de tocar o mundo.
Depois ensinamos silêncio,
repetição,
medo de falhar,
e a curiosidade aprende a
esconder-se.
Mas a ciência
começa sempre do mesmo modo:
quando alguém ousa perguntar
sem saber se pode
ou deve.
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